新财经交叉学科研究院2025-2026学年第1学期教师课堂教学评价工作方案

为了提高教学质量，更好推进教师课堂教学评价改革，公平合理评价教师课堂教学状况，经研究，特制订此方案。

     一、工作目标

贯彻落实学校新财经改革要求，推动课堂教学评价改革，充分发挥教师主导作用和学生主体作用，科学客观评价教师教学基本情况，引导教师更新课堂教学理念、改革课堂教学方法、优化教学内容、丰富教学形式，提升课堂教学质量，不断增强教学针对性和吸引力。

     二、工作原则

在课堂评教改革试点中坚持科学性、客观性、全面性、创新性和公平性原则。坚持实事求是要求，科学合理设置评教指标，合理组织评教主体，真实反映、客观评价教师教学情况。

     三、组织领导

学院成立评价改革试点工作领导小组，负责组织、协调、研究课堂教学评价改革工作。

组  长：张耀峰、徐慧玲

副组长：潘娜  

成  员：王雪峰、付晨玉、朱萌、严梦

领导小组下设办公室，办公室主任由王雪峰兼任，主要负责评教改革具体组织落实工作。

     四、工作安排及要求

     （一）评价指标及其权重

根据教务处《2025-2026-1学期教师课堂教学评价改革试点工作方案》，新财经交叉学科研究院教学班评价指标体系如下。

表1：教学班评价指标体系

     （二）材料提交及其评价

    1.课程材料（教学大纲、教案、教学课件或实验指导书、考核大纲）由任课教师提供电子版，第7周星期日（10月26日）之前提交给严梦。同头课程只需提供一次材料，不同课程需要提供不同材料。“一课多师”教学班不同教师的课程材料评分默认相同，只需一位教师提交课程材料。

注：所有课程材料按“教师姓名+课程代码”命名。内含：

1）课程代码-课程名称-教学大纲

    2）课程代码-课程名称-教案、

    3）课程代码-课程名称-教学课件/实验指导书

    4）课程代码-课程名称-考核大纲。

    2.学生评价。由学校组织全校选课学生进行期中、期末评教，具体安排以学生评教专项工作通知为准。学生评价基于“两性一度”和成果导向的要求，主要围绕学生学习体验和学习效果进行，学生评教问卷分为理论课问卷、实验课问卷、体育课问卷、思政课问卷四类。

3.督导及领导干部评价。学院组织安排院级督导和学院领导干部（院长、书记、副院长、副书记、系（教研室）主任、副主任）开展听评课听课，保障每个在本院开课的教师都至少被听评2次。实现领导干部及督导听课全覆盖。

听课人可直接在系统查询、听评被安排听评的教学班。

    4.考核设计规范性评价。由学校在教务系统导出本学期开课教学班的考核设置情况，并对照《湖北经济学院普通本科生课程考核管理办法》（鄂经院发〔2024〕54号）要求对各个课堂的考核设计规范性进行评价，主要考察教学班过程性考核的形式、比例是否符合要求。

    （三）时间安排

新财经交叉学科研究院

2025年9月29日