新生专业教育是落实人才培养的起点，是新生入学教育的重要组成部分。通过新生专业教育可以引导学生了解认识专业，培养专业认同度，激发学生专业兴趣和专业学习热情，树立牢固的专业思想，同时也为学生明确大学学习目标，合理设计学习规划、职业发展规划奠定基础。根据学校要求，为做好2024级新生专业教育活动，特制定如下实施方案。
一、新生专业教育实施领导小组
组 长：张耀峰、徐慧玲
副组长：潘娜
成 员：龚联梅、王雪峰、严梦
二、教育对象和目的
专业教育对象为2024级新生。为增强新生对所学专业的了解，引导稳固专业思想、坚定职业志向与信念，使其明确学习目标、学习内容、学习方法和要求。同时专业负责人、专业教师以此为契机，增强自身能力水平，提升专业创新发展，适应学校“新财经”改革发展的需要。
三、教育内容
1.学院概况、学科专业背景及本专业办学基本情况介绍：本学院的办学历史、师资队伍、教学科研、专业学习条件等；本学科专业的历史沿革、发展现状与前景展望等。
2.本专业人才培养方案导读：本部分是专业教育的教学重点，要详细讲解本专业人才培养的目标、规格要求、课程体系与教学总体规划、全程教学计划与学期安排、课程修读指引、学分分布与结构、实践教学各环节的教学安排及修读要求、毕业资格审查的各项要素等。
3.专业学习指导：介绍专业学习的特点、方法与体会，指导学生规划大学学习生活，合理利用各种教学资源，指导学生选课等。
4.其他专业教育内容：可根据专业特点积极创新其他入学专业教育内容与方式。
四、实施步骤
1.开展新生专业教育主题讲座
在新生开课前，利用晚讲评时间，分专业集中组织专题讲座，由各专业负责人作为主讲人。主要讲解学院概况、学科专业背景及本专业办学基本情况，并且对本专业人才培养方案进行导读。加强专业教育的针对性，提升专业教育的实效性。
2.专业学习指导及讨论
新生开课后，利用晚点名及周四下午的时间，组织人才培养方案导读、师生双选会、走进海外专题、邀请专业领域知名教授讲座等。
3.总结反馈学习成果
活动结束后，跟踪了解新生学习情况及效果，对新生专业教育进行认真总结，形成书面报告。
新财经交叉学科研究院(数字经济学院)
2024年8月21日
